Areteia

  Una vez se ha detectado un caso de posible acoso escolar ya sea por parte de las familias como por parte del centro hay un protocolo de actuación que debemos ser conocedores tanto familias como docentes. Fuente  👇   Notificación del caso de acoso escolar:   El conocimiento de un posible caso de acoso puede venir de diferentes fuentes: Del propio centro educativo : Cualquier miembro del centro tiene la obligación de comunicar a la dirección del centro cualquier situación de acoso escolar. De las familias : las familias podrán comunicar al centro escolar, ya sea al tutor o dirección cualquier sospecha de acoso escolar. De inspección educativa: Puede ser inspección educativa la que comunique al centro previa denuncia de las familias ante el inspector del centro correspondiente. Del  teléfono del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte: 900 018 018/ 600 909 073 . Funciona las 24 horas del día , todos los días de año. Las llamadas serán atendidas por pro...

  Existe un segmento de la sociedad que se cuestiona por qué determinadas personas tienen conductas que provocan un daño, de cualquier índole, en otra. No acaban de comprender cuál es el motivo que empuja a tratar mal emocional, psicológica o físicamente a otra. Precisamente, de igual forma ocurre en los centros educativos y en ninguno de los dos ámbitos debe ocurrir y tampoco se les puede restar importancia. El objeto del acoso escolar es: intimidar, apocar, reducir, someter, aplanar, amedrentar y consumir, emocionalmente e intelectualmente, a la victima, con vistas a obtener algún resultado favorable para quienes acosan, satisfacer una necesidad imperiosa de dominar, someter, agredir y destruir a los demás. ( Cómo prevenir el acoso escolar. Iñaki Piñuel y Zabala. Oscar Cortijo Peris CEU EDICIONES 2022)  El objetivo es bloquear socialmente al acosado o a la victima. Todas las conductas que ejerce el acosador buscan el aislamiento social y la marginación de su victima. Este ti...

  Aveces los niños y niñas viven en el día a día situaciones de acoso escolar que no saben ponerle nombre, que pueden pensar que es normal, ya sea porque en su entorno es generalizado el trato a sus compañeros de esa forma, porque hay una falta de respeto en el ambiente educativo, etc  Es importante como padres ,docentes  y compañeros que aclaremos lo que puede ser acoso de lo que no. Si de una forma repetitiva, constante en el tiempo te encuentras con alguna de estas situaciones, por favor, actúa ,ya que posiblemente estemos ante una situación de acoso escolar, no dejes que la bola de nieve se haga más grande. Me suelen romper las cosas, dibujos, estropean mis tareas o me esconden las cosas. Animan a otros a dejar de jugar conmigo para que me quede solo. Se inventan cosas sobre mi o me acusan para que me castiguen los profesores. Se rien de mi cuando hablo, cuando expongo en publico o me equivoco. Me critican por todo lo que hago, me dicen que todo lo hago mal, incluso...

     Definitivamente, prevenirlo es la mejor manera de dar una respuesta proactiva y no reactiva ante las situaciones de acoso escolar y violencia pero para ello, los adultos responsables ( tanto docentes como las propias familias), tienen que ser conscientes y estar sensibilizados con este problema.      De nada sirve que todo el mundo proclame " tolerancia cero " respecto a cualquier tipo de violencia pero en la escolar se banalice y se escuche de manera frecuente la frase "son cosas de niños" .      Para poder prevenir es necesario evaluar e identificar anticipadamente,las conductas de acoso escolar y violencia escolar que, a veces, no detectan los adultos. Tanto es así que el programa AVE (Acoso y Violencia Escolar), del que el autor Dr Iñaky Piñuel, fue implantado en varios centros escolares de la Comunidad de Madrid por su naturaleza problemática y consiguió reducir el acoso y la violencia escolar en un 80%. Un rotundo éxito.  ...

  El acoso escolar y la violencia no solo produce efectos en las víctimas, también los produce en los acosadores y testigos. Estas consecuencias no suelen tenerse presentes, de manera consciente, en este tipo de situaciones. Tanto es así, que se puede llegar a determinar la personalidad de las partes directamente afectadas en un futuro, lo que socialmente nos atañe a todos como sociedad y nos ratifica que el problema es social. Hablaremos en este punto, en concreto, de lo que produce en las victimas ( teniendo muy presente que estos daños o efectos pueden llegar a producirse , semanas,meses o años después; no siempre suele ser una característica la inmediatez). Entre los efectos y daños podemos enumerar los siguientes: Disminución de la autoestima. Estados de ansiedad y cuadros depresivos ( pueden experimentar tristeza y soledad, cambios en los patrones alimentarios y de sueño, perder el interés en las actividades que solían disfrutar). Estos problemas pueden prolongarse hasta la e...

Que sean niños y niñas no le quita importancia. Se trata de una forma de violencia entre iguales que se caracteriza por ser intencionada y recurrente, y por dejar a la víctima indefensa ante un atacante que tiene más poder físi co, psicológico o social.  La “ley de silencio” que impera ante este fenómeno entre niños y niñas agrava la situación y hace que sea más difícil identificar e l acoso y el ciberacoso. Ante esta realidad, desde los poderes públicos las respuestas han sido casi siempre reactivas a casos de acoso grave que han tenido repercusiones mediáticas. Así, las situaciones de acoso “cotidianas” permanecen invisibles, y faltan respuestas institucionales sistemáticas basadas en la prevención y detección temprana.  Es por ello que el acoso escolar y el ciberacoso deben formar parte de una estrategia más amplia de lucha integral contra la violencia contra la infancia. Pasa en la escuela, pero no sólo: familiares, profesores y directivos son res ponsables de un fenómeno...

Como en cualquier problema social de una envergadura tan preocupante, las creencias erróneas no hacen otra cosa que aumentar la gravedad del mismo. Estos mitos, en su conjunto, imposibilitan detectar cualquier situación de acoso escolar y dañar todavía más al niño/a agredido/a que tendrá que reparar el daño que le han causado de manera gratuita . Sin embargo, no podemos olvidar que el niño/a que agrede, además de sancionado/a , también necesita ser reconducido e investigar el origen de su conducta. Entre estos mitos podemos hablar de los siguientes : 1. "Siempre ha habido acoso escolar y no pasa nada" Esto suena un poco igual a los comentarios referentes a la violencia de género . Efectivamente, siempre ha existido pero… por supuesto que pasa algo y mucho. Con esa frase, simplemente estamos normalizando la violencia en el colegio por parte de todos: centro educativo, familias, agresor/a, agredido/a y los/las testigos (de los que suelen olvidarse continuamente y que tienen...