¿ Qué es acoso escolar?

-

 

 ¿ Qué es acoso escolar? 

Es fundamental conocer perfectamente qué es acoso escolar para detectarlo, identificarlo y actuar de manera rápida y contundente. De esta manera seremos capaces de identificarlo y diferenciarlo de lo que no es acoso escolar o bullying. Cuando no lo es, no lo es... pero cuando lo es hay que activar todos los protocolos existentes por las vías adecuadas.

Expertos como Iñaky Piñuel ( Dr en psicología en la Universidad Complutense y considerado hoy en día como uno de los expertos europeos en la investigación y divulgación del bullying entre otras ramas) y Araceli  Oñate (Directora general del Instituto de innovación Educativa y Desarrollo Directivo y  especialista en la intervención y prevención integral del acoso psicológico en el entorno escolar y ponente habitual en acoso y violencia ) lo definen de la siguiente manera: 

"Un continuado y deliberado maltrato verbal y modal que recibe un niño o una niña por parte de otro u otros, que se comportan con el/ella cruelmente con el objeto de someter, amilanar, arrinconar, excluir, intimidar, amenazar u obtener algo de la victima mediante chantaje y que atenta contra su dignidad y sus derechos fundamentales "  ( Piñuel, Oñate 2007)

Estamos ante la realidad de un problema social que va en aumento si nos fijamos en los estudios como el realizado por la ONG Internacional Bullying  Sin Fronteras para América,Europa, Asia, Oceanía  y África realizado entre Marzo 2022 y Abril  2023 que según el estudio  los casos de bullying en España siguen en aumento, donde 7 de cada 10 niños sufren todos los días algún tipo de acoso y ciberacoso.

Estos datos tan alarmantes nos deben llevar a la reflexión, ¿Los protocolos y las actuaciones de los centros están funcionando bien?,  ¿Los centros educativos son zonas seguras?...


Comentarios

Publicar un comentario

Entradas populares de este blog

Vídeo Areteia. Protección ante el acoso escolar.

-
  A reteia es una asociación que nace de la necesidad social de formar e informar a toda la comunidad educativa y demás agentes externos  implicados ante uno de los problemas y realidades sociales a los que nos enfrentamos cada día: el acoso escolar, bullying y ciberbullying . Por una sociedad consciente.
Read more »

Identificar no es etiquetar

-
Imagen
Hace unos meses asistimos a una charla muy interesante sobre este tema. La charla fue impartida por el psicólogo Alberto Soler. La verdad es que nos supo a poco porque es un tema extenso que  invita a la reflexión en estos tiempos en los que, parece que, la estamos perdiendo. Nos abordaban muchas preguntas ¿Qué es etiquetar? ¿Tiene alguna connotación negativa nombrar una acción de manera objetiva? ¿Estamos estigmatizando si etiquetamos?¿Por qué confundimos etiquetar con nombrar una acción?¿Nos enfocamos en no etiquetar a los niños pero nosotros mismos lo hacemos con otros adultos? ¿Qué pasa si no llamamos a las cosas por su nombre? Etiquetar es, según su significado psicológico, ”prejuzgar y asignar una serie de expectativas a las que muchos terminamos ajustándonos desde pequeños.”  Efectivamente, prejuzgar es juzgar, generalmente, de modo condenatorio o discriminatorio, con base en ideas preconcebidas y sin tener en cuenta la información suficiente. Es decir, no retrata una ...
Read more »

APP Acoso escolar

-
Imagen
 Las nuevas tecnologías también son una vía mediante la que se propaga el acoso; recibe el nombre de ciberacoso y en el entorno escolar, ciberbullying. Sin embargo, estas nuevas tecnologías también aportan herramientas que pueden ayudar ante situaciones de acoso escolar. Hablamos de apps y, entre ellas, encontramos la siguiente: B-RESOL Es una app que se define como “una solución para luchar contra cualquier tipo de conflicto de los adolescentes”. Por supuesto, entre ellos el acoso escolar, ciberbullying y también trastornos alimentarios. B-Resol es un canal de comunicación que crea un enlace entre los adolescentes (tanto si son víctimas como si son espectadores) y los centros educativos, de tal forma que los docentes y psicopedagogos reciben la información y pueden gestionar y documentar de acuerdo con sus protocolos permitiendo, a su vez, realizar un seguimiento de las gestiones y acciones realizadas, así como generar informes y emitir estadísticas. Para los adolescentes es total...
Read more »