Areteia

El acoso escolar es un problema persistente que afecta a millones de niños en todo el mundo. Las consecuencias del acoso pueden ser devastadoras, y es crucial que las familias estén preparadas para brindar el apoyo necesario a sus hijos. En este artículo, exploraremos formas en que las familias pueden ayudar a enfrentar el acoso escolar y crear un entorno seguro y solidario para sus hijos. 1. Comunicación abierta: Fomentar una comunicación abierta y honesta con los hijos es fundamental. Los padres deben crear un espacio seguro donde los niños se sientan cómodos compartiendo sus experiencias, temores y preocupaciones sobre el acoso escolar. 2. Escuchar activamente: Es importante que los padres escuchen activamente a sus hijos cuando compartan sus experiencias de acoso. Validar sus sentimientos y mostrar empatía les brinda el apoyo emocional necesario para enfrentar la situación. 3. Enseñar habilidades de afrontamiento: Ayudar a los hijos a desarrollar habilidades de afrontamiento ...

         A las víctimas de acoso escolar se les suele responsabilizar de sufrir este tipo de situaciones buscando en ellos ciertas características o rasgos clínicos (como pueden ser la hiperactividad, el carecer de habilidades sociales…) que justifiquen y faciliten ese acoso escolar.       Eso se conoce como el llamado “Error de atribución” o “victimización secundaria”.        Cometer este garrafal error es IMPROPIO DE PROFESIONALES DEBIDAMENTE FORMADOS y tiene consecuencias gravísimas en la víctima, entre otras: la víctima acaba creyendo que realmente es ella la que tiene el problema y acaba pensando que es la causante de lo que ocurre llegando incluso a autodespreciarse.         Este autoconcepto negativo y culpable de sí mismas, les conduce a ser víctimas en su vida adulta en sus relaciones laborales, sentimentales y sociales e incluso, pueden ser consideradas como un grupo de riesgo en lo refe...

 A pesar de los esfuerzos por abordar el acoso escolar, muchos colegios continúan fallando en su responsabilidad de proteger adecuadamente a los estudiantes y abordar este problema de manera efectiva. La gestión inadecuada por parte de los colegios solo perpetúa la cultura del silencio y la impunidad que permite que el acoso escolar prospere. Una de las principales críticas a la gestión de los colegios es la falta de medidas preventivas y de intervención temprana. En lugar de implementar políticas proactivas para crear un ambiente seguro y respetuoso, muchos colegios adoptan un enfoque reactivo, abordando solo los casos que se han vuelto graves o públicos. Además, la falta de transparencia y rendición de cuentas en la gestión de estos casos es una preocupación significativa que no favorece la erradicación del problema del acoso. La opacidad en la comunicación con los padres y la comunidad escolar también socava la confianza en la capacidad de la escuela para abordar el acoso de man...

Es vital encontrar verdaderos profesionales que sepan cómo abordar el acoso escolar. Existen personas que, creemos profesionales y no lo son, pudiendo darnos unas pautas no solo erróneas sino contraproducentes y que van a agravar la situación. Recordemos dos cosas importantes: 1. Que debemos de tener una actitud crítica. 2. Que los niños/as están en un periodo de autoconcepto. Tanto el que agrede como el agredido. ¡Cuidado! ¿Qué recursos podemos utilizar para ayudar a los niños/as agredidos (además de acudir a expertos en acoso escolar)?: 1º Validar el miedo que sienten. Existen supuestos expertos que pueden llegar a aconsejar utilizar un mecanismo conductual que se llama EXTINCIÓN. Es decir, que NO se haga caso al niño/a agredido si muestra miedo para no reforzarlo. En este caso, es evidente pero lo diremos…el miedo no es una conducta es una emoción y como tal, es necesario validarla. Dar este tipo de directrices a una familia, aconsejando que ignoren el miedo de su hijo/a, es una aut...

  https://www.educacionyfp.gob.es/mc/sgctie/acoso-escolar.html Estos canales funcionarán con un servicio del tipo 24-7-365, es decir, se prestará durante 24 horas, los 7 días a la semana, y todos los días del año. La llamada será gratuita, y no aparecerá en la factura del teléfono desde el que se haga la llamada; es decir, no dejará rastro alguno.  El teléfono estará operativo a partir del 1 de noviembre de 2016. Funcionará las 24 horas del día, todos los días del año. Las llamadas serán atendidas por profesionales de psicología, juristas, sociólogos y trabajadores sociales. La llamada es gratuita y no aparecerá en la factura de teléfono. Los usuarios con discapacidad auditiva o del habla dispondrán de un servicio de mensajería de texto. El secretario de Estado de Educación, Formación Profesional y Universidades, Marcial Marín, ha presentado esta mañana [nota de prensa del 20 de octubre de 2016] [+] el nuevo número de teléfono para víctimas de acoso escolar. Se trata del númer...

Resulta curioso que todo el mundo veamos con claridad la realidad de este tipo de maltrato y, sin embargo, en el caso de la violencia o acoso escolar, resulte tan complicado identificarlo, detectarlo y actuar correctamente subsanando el daño.      Antes de continuar, es vital hacer una aclaración. En los casos de violencia escolar existen agresores/as (en cuanto que realizan la acción de agredir), agredidos/as (en cuanto que reciben la agresión) y espectadores (testigos directos de la situación). En lo referente a los agresores/as, aunque ya hicimos una reflexión en un post anterior relacionado con “Identificar no es etiquetar”, es necesario tener en cuenta que, en el entorno escolar, los/las agresores/as pueden llegar a ser víctimas, a su vez, de algo que ocurra en su propio entorno o puede que no. Lo que está claro es que si no se trata, de ser agresor/a en el entorno escolar, pasará a ser agresor/a en otro tipo de entornos. Así que, lamentablemente, todo está relaciona...

 “En nuestro colegio no hay maltrato”, “es solo un caso aislado”, “son cosas de niños” ó “ha sido una broma”... son algunos ejemplos del síndrome de  negación ante el acoso escolar.    Trivializar y banalizar el acoso escolar no solo es el mayor obstáculo para afrontarlo, sino que el aprendizaje de la indefensión, niños que normalizan el no poder nadie hacer nada  y la adopción de un modelo de relación basado en la falta de respeto, forman parte del mensaje que nuestros escolares reciben de una sociedad que los abandona a su suerte. Nadie puede hacer nada incluso tu mismo y además es normal, pasa continuamente aquí en el centro. Otros mensajes que se mandan con la negación del acoso escolar, o la banalización son :  Mensaje de impunidad sobre el agresor, es decir, barra libre para seguir atacando a sus victimas Mensaje de indiferencia por parte de los que deberían protegerte porque es su obligación. Mensaje de "aquí no pasa nada" a todos los demás alumnos ...