Areteia

  Según el Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes “La convivencia escolar se construye a través de las relaciones que se producen entre todas las personas que forman parte de la comunidad educativa. Será positiva si esta construcción se realiza desde el respeto, la aceptación de las diferencias y de las opiniones de todos en un plano de igualdad. Esta construcción debe favorecer la resolución de los posibles conflictos, desacuerdos, tensiones o disputas de manera pacífica.”      Podemos decir entonces que una buena convivencia escolar conlleva a la disminución de conflictos en los colegios y favorece un clima seguro donde aprender, antes incluso que cualquier otro contenido académico, a convivir desarrollando buenas habilidades sociales y ciertos valores morales que contribuyen a alcanzar una sociedad emocionalmente responsable.        Sin embargo, hay clases en distintos colegios en los que se alcanza esa buena convivencia deb...

Hace unos meses asistimos a una charla muy interesante sobre este tema. La charla fue impartida por el psicólogo Alberto Soler. La verdad es que nos supo a poco porque es un tema extenso que  invita a la reflexión en estos tiempos en los que, parece que, la estamos perdiendo. Nos abordaban muchas preguntas ¿Qué es etiquetar? ¿Tiene alguna connotación negativa nombrar una acción de manera objetiva? ¿Estamos estigmatizando si etiquetamos?¿Por qué confundimos etiquetar con nombrar una acción?¿Nos enfocamos en no etiquetar a los niños pero nosotros mismos lo hacemos con otros adultos? ¿Qué pasa si no llamamos a las cosas por su nombre? Etiquetar es, según su significado psicológico, ”prejuzgar y asignar una serie de expectativas a las que muchos terminamos ajustándonos desde pequeños.”  Efectivamente, prejuzgar es juzgar, generalmente, de modo condenatorio o discriminatorio, con base en ideas preconcebidas y sin tener en cuenta la información suficiente. Es decir, no retrata una ...

  Tipos de ciberbullying o ciberacoso   -  7.3.24         En el ciberbullying o en cualquier acto de ciberacoso, la finalidad de lesionar o avergonzar es fundamental. En realidad, estas modalidades delictivas deben encuadrarse en los delitos contra la integridad moral, pues en todos los casos lo que se pretende atacar es la dignidad de la persona.   Las formas de acoso que se pueden concretar en el ciberbullying  se resumen en:     • Hostigamiento: envío de imágenes denigrantes, seguimiento a través de software espía, envío de virus informáticos, elección en los juegos online del jugador menos habilidoso para ganarle constantemente y humillarle, etc.   • Exclusión: uso de entornos públicos para acosar y mandar comentarios despectivos o difamatorios con el objetivo de provocar una respuesta expansiva, denegación del acceso a foros, chats o plataformas sociales de todo el grupo a la víctima, etc.   • Manipulación: uso d...

¿Qué es el BUENISMO o SOCIEDAD FRIENDLY? Según la RAE, el buenismo es la actitud de quien ante los conflictos, rebaja su gravedad, cede con benevolencia o actúa con excesiva tolerancia. Esta tendencia social edulcorada, ingenua y anestesiante de la realidad, se vale de tres vías de argumentación: la solidaridad, la tolerancia y el diálogo…un combo aparentemente maravilloso e indiscutible. Habría que distinguir entre ser bueno/a: empático, coherente, humilde, bondadoso/a y ser buenista. Una persona buenista cree que la mayor parte de los problemas pueden resolverse mediante el diálogo, la tolerancia y la solidaridad. Prácticamente una actitud buenista roza lo “etéreo”y denota una cierta superioridad moral con respecto al resto, ya que parece estar por encima de todo independientemente de que sus acciones sean o no beneficiosas para la sociedad. ¿Entonces?¿ Un buenista prioriza el bienestar social o su ego?  Desde esta base buenista nace el pensamiento de una parte la Comunidad Educa...

  Una vez se ha detectado un caso de posible acoso escolar ya sea por parte de las familias como por parte del centro hay un protocolo de actuación que debemos ser conocedores tanto familias como docentes. Fuente  👇   Notificación del caso de acoso escolar:   El conocimiento de un posible caso de acoso puede venir de diferentes fuentes: Del propio centro educativo : Cualquier miembro del centro tiene la obligación de comunicar a la dirección del centro cualquier situación de acoso escolar. De las familias : las familias podrán comunicar al centro escolar, ya sea al tutor o dirección cualquier sospecha de acoso escolar. De inspección educativa: Puede ser inspección educativa la que comunique al centro previa denuncia de las familias ante el inspector del centro correspondiente. Del  teléfono del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte: 900 018 018/ 600 909 073 . Funciona las 24 horas del día , todos los días de año. Las llamadas serán atendidas por pro...

  Aveces los niños y niñas viven en el día a día situaciones de acoso escolar que no saben ponerle nombre, que pueden pensar que es normal, ya sea porque en su entorno es generalizado el trato a sus compañeros de esa forma, porque hay una falta de respeto en el ambiente educativo, etc  Es importante como padres ,docentes  y compañeros que aclaremos lo que puede ser acoso de lo que no. Si de una forma repetitiva, constante en el tiempo te encuentras con alguna de estas situaciones, por favor, actúa ,ya que posiblemente estemos ante una situación de acoso escolar, no dejes que la bola de nieve se haga más grande. Me suelen romper las cosas, dibujos, estropean mis tareas o me esconden las cosas. Animan a otros a dejar de jugar conmigo para que me quede solo. Se inventan cosas sobre mi o me acusan para que me castiguen los profesores. Se rien de mi cuando hablo, cuando expongo en publico o me equivoco. Me critican por todo lo que hago, me dicen que todo lo hago mal, incluso...

     Definitivamente, prevenirlo es la mejor manera de dar una respuesta proactiva y no reactiva ante las situaciones de acoso escolar y violencia pero para ello, los adultos responsables ( tanto docentes como las propias familias), tienen que ser conscientes y estar sensibilizados con este problema.      De nada sirve que todo el mundo proclame " tolerancia cero " respecto a cualquier tipo de violencia pero en la escolar se banalice y se escuche de manera frecuente la frase "son cosas de niños" .      Para poder prevenir es necesario evaluar e identificar anticipadamente,las conductas de acoso escolar y violencia escolar que, a veces, no detectan los adultos. Tanto es así que el programa AVE (Acoso y Violencia Escolar), del que el autor Dr Iñaky Piñuel, fue implantado en varios centros escolares de la Comunidad de Madrid por su naturaleza problemática y consiguió reducir el acoso y la violencia escolar en un 80%. Un rotundo éxito.  ...

Como en cualquier problema social de una envergadura tan preocupante, las creencias erróneas no hacen otra cosa que aumentar la gravedad del mismo. Estos mitos, en su conjunto, imposibilitan detectar cualquier situación de acoso escolar y dañar todavía más al niño/a agredido/a que tendrá que reparar el daño que le han causado de manera gratuita . Sin embargo, no podemos olvidar que el niño/a que agrede, además de sancionado/a , también necesita ser reconducido e investigar el origen de su conducta. Entre estos mitos podemos hablar de los siguientes : 1. "Siempre ha habido acoso escolar y no pasa nada" Esto suena un poco igual a los comentarios referentes a la violencia de género . Efectivamente, siempre ha existido pero… por supuesto que pasa algo y mucho. Con esa frase, simplemente estamos normalizando la violencia en el colegio por parte de todos: centro educativo, familias, agresor/a, agredido/a y los/las testigos (de los que suelen olvidarse continuamente y que tienen...